4月2日，开放原子校源行（北京站）活动上，北京航空航天大学副校长吕卫锋接受央视网专访，介绍了北航在开源人才培养方面的经验做法，并对开放原子校源行公益项目进行了展望。

北京航空航天大学副校长吕卫锋

如何看待开源人才培养对于开源体系建设的重要性？

开源创新体系的核心是高水平的开源人才供给。 长期以来，我国一直是国际开源社区的重要参与者，但在开源组织、开源平台、开源人才和开源教育等方面仍有较大提升空间，特别是引领创新开源项目、乐于开源贡献和分享、精通开源规则、致力开源社区运营的人才，目前还很缺乏。在我国开源创新生态构建中，高水平开源人才的短缺已成为一个重要的制约因素，亟需创新培养模式，营造开源文化，增加开源人才供给。

高校是开源人才培养不可或缺的重要基地。 在高校推进开源教育，培育开源文化和精神，建立产学研融合的开源创新人才培养体系，对我国培养适应未来产业需要的信息技术人才、实现开源事业可持续发展，具有重要意义。我国高校在开源教育方面应有组织地培养学生的开源意识、开源能力、开源思维，提升开源人才培养质量。

北京航空航天大学在开源人才培养方面取得了哪些成果，有哪些创新和突破？

北航是国内最早开展软件技术和软件工程研究的高校之一。早在2006年，北航就联合兄弟高校，与欧洲合作伙伴联合成立了国际开源组织OW2；2010年，北航软件开发环境国家重点实验室启动了对“开源”软件开发模式的研究，在国际上开创了“群体软件工程”新方向，为开源创新人才培养提供了重要基础。近年来，学校围绕国家开源战略，不断加大开源人才培养力度。

一是打造开源课程体系。 面向本研学生开设《开源软件开发导论》《开源软件技术与系统》等课程，同时还邀请工业界精品开源项目专家进入课堂，传授一手的开源知识、技能和经验。同时，我们不断深化课程开源，鼓励师生利用GitHub、Gitee、GitLink等开源平台，开展协同开发和资源共享实践。

二是科教协同培养开源人才。 学校围绕开源软件开发，开展群体软件工程方法和社区群智激励机制的研究，产出了一批有代表性的科研成果，也培养了一批开源领域的青年骨干教师和优秀研究生。例如，在隐私计算领域，我们研制的“虎符”隐私计算平台正在推动构建开源社区；在基础软件领域，我们依托北航华为关键软件联合实验室，深度参与openEuler社区发展，在虚拟化软件、工业机器人等领域丰富开源生态。此外，在云计算云原生领域，北航也在积极推动开源工作。

三是营造校园开源生态。 作为中国计算机学会开源发展委员会的秘书长单位，北航牵头组织了中国软件开源创新大赛，举办了“共享杯”科技资源共享服务创新大赛、计算机系统能力创新大赛等全国性高水平竞赛活动，鼓励学生围绕高水平自主开源项目进行探索实践。尤其是，我们支持学生成立开放原子北航开源社团，传播开源理念和开源文化，推动高校开源生态繁荣和可持续发展。

如何看待开放原子校源行公益项目，有什么计划和期待？

北航高度重视与开放原子开源基金会的合作 。我们非常高兴看到基金会推出的“开放原子校源行”公益项目，包括“开源社团”“开源课堂”等专项计划，这将有效促进高校开源人才培养。今天，我们很多高校都与基金会签署了合作协议，后续将进一步加强与开放原子开源基金会的合作交流，推动开源人才培养，促进开源事业的发展。

一是 借助基金会的力量，将国内外最新的开源技术和开源项目引入课堂和实验室，提高师生开源素质与创新能力。

二是 加快建设开源课程体系，鼓励教师编写高质量的开源教材，设计优秀开源教学案例，建立开源资源库和实践服务平台，通过基金会进行推广，为中国开源教育作出北航贡献。

三是 围绕航空航天等北航特色学科，与基金会合作打造垂直领域开源知识体系和创新实践平台，围绕复杂关键软硬件领域，深化产教研融合，开展科技创新和卓越工程师培养。